Что делать, если малыш ест краски

Почему ребёнок ест краски

Основная идея Монтессори-педагогики – ребёнок должен заниматься в каждый момент времени тем, что вызывает у него наибольший интерес. Это объясняется существованием сензитивых периодов развития, то есть периодов особой восприимчивости к той или иной деятельности. Если ребёнок не овладеет определённым видом знаний и умений в наиболее подходящий для этого период, он уже не сможет так легко, быстро и с удовольствием обучиться этому в будущем.

Также учитываются индивидуальные особенности ребёнка. Дети могут быть более или менее склонны к занятию одним или другим видом деятельности.

Родителям и педагогам стоит помнить, что нельзя форсировать события. Если ребёнку не нравится заниматься с тем или иным материалом или малыш использует его не по назначению, отложите материал на время или замените его более простым. То же самое с играми.

В вашем случае поведение малыша свойственно детям такого возраста. Дети всё ещё могут тянуть мелкие предметы в рот до 2-х, а иногда и до 3-х лет. Но во избежание несчастных случаев и отравлений, родители не должны допускать этого.

В итоге ребёнок берёт материал, но использует его не по назначению, взрослый запрещает подобное использование (что совершенно естественно) и этим вызывает неприятные чувства у ребёнка. Если это повторяется много раз, скорее всего, ребёнок будет испытывать всё меньшее желание заниматься с материалом в будущем.

Поэтому лучший вариант – отложить краски на некоторое время, и время от времени пробовать возвращаться к ним (например, через месяц) и наблюдать реакцию ребёнка. Благоприятно может подействовать опыт наблюдения за тем, как рисуют старшие дети. Если это невозможно – ничего страшного: ваш ребёнок обязательно заинтересуется процессом рисования, просто позже.

Лучше начинать не с рисования кисточками, а с рисования пальчиковыми красками, губкой или штампиками (их можно сделать и самим, например, из половинки картошки), потому что в данном возрасте ребёнок только начинает осознавать, что он может оставить след на бумаге тем или иным способом и обычно именно это вызывает наибольший интерес.