Введение в географию для детей в домашних условиях

Космическим воспитанием в Монтессори-педагогике называют раздел, содержащий знания об окружающем мире. Работа с этим разделом включает в себя первые занятия историей, биологией, анатомией, географией. Все занятия строятся от конкретного к абстрактному. Обычно детям дают наглядную демонстрацию каких-либо явлений и предлагают самому сделать заключение. Работа ведётся как в группе на кругах, так и самим ребёнком с различными материалами или литературой.

Вот некоторые из занятий, которые помогут познакомить ребёнка с географией. Все эти занятия возможно провести и в домашних условиях.

Глобус

Начинать знакомство с географией лучше с глобуса, а не с карты. Так у ребёнка закрепится представление о Земле как о шаре.

Показывая глобус, обращайте внимание ребёнка на то, что часть Земли занята водой, а часть – сушей. Введите понятия «океан» и «материк». Названия материков также можно ввести на глобусе либо воспользоваться картой.

Карта

После знакомства с глобусом можно перейти к работе с картой. В Монтессори-педагогике это карта с вкладышами.

На карте трёхступенчатым уроком вводятся названия континентов, а после – океанов. За каждый урок вводятся 3 новых названия.

Ребёнок, умеющий писать и читать, может подбирать таблички с названиями материков, а после подписывать материки самостоятельно.

Когда ребёнок уже знает названия всех материков, можно предложить следующее упражнение. Сделайте папки с картинками, соответствующими каждому материку (это могут быть рисунки или фото животных, природы, основных достопримечательностей, людей в национальных костюмах и т. п.). Возьмите папу, выньте картинки и обсудите с ребёнком, что на них изображено. Посмотрите 5–6 картинок. В следующий раз можно продолжить работу с другими карточками или другим материком.

Коробочки континентов и стран

В этом материале на картонную коробочку наклеивают изображение материка и подписывают название. Так делают 6 коробочек по всем континентам.

Коробочки заполняют любой информацией о материке: фото, картинками, фигурками животных, обитающих там, открытками или сувенирами из путешествий, рецептами национальных блюд… Старшие дети начинают сами пополнять эту коллекцию.

Работа с коробочками состоит в рассматривании предметов и в смешивании предметов (или картинок) двух разных материков и распределении их по соответствующим коробочкам.

Такие коробочки можно заводить не только по материкам, но и по странам. Допустим, когда ребёнок посетил страну или особенно заинтересовался ее культурой.

Животные мира

На этом материале дети изучают обитателей различных материков.

Вам потребуется корзинка с фигурками животных, обитающих на разных континентах, и карта. Сначала выясните, каких животных ребёнок уже знает. Обсудите, кто любит жаркую погоду, кто предпочитает жить в холодном климате и т. п. Выкладывайте фигурки животных из корзинки и предлагайте ребёнку распределять их по материкам.

Сенсорные коробочки по климатическим зонам

Деткам очень нравятся различные сенсорные коробочки. Вы можете предлагать коробочки по разным климатическим зонам. Дети могут и сами создавать такие коробочки, заполняя их соответствующими природной зоне природными материалами, фигурками животных.

Страны и флаги

В Монтессори-группах для изучения стран используются карты-вкладыши каждого материка. Для домашнего обучения можно использовать контурные карты материков, предлагая ребёнку подписывать страны и сверяться с картой.

Работа с флагами заключается в изучении флагов стран. Сначала дети раскладывают флажки на карте со странами, сверяясь с контрольной картой.  После дети делают сами небольшие флажки и раскладывают их к соответствующим странам.

Бесплатные уроки от экспертов

Помогут сделать первый шаг в создании развивающего пространства для вашего ребёнка дома