Сезонные проекты в Монтессори

В Монтессори-среде информация об окружающем ребёнка мире чаще всего преподносится блоками, так называемыми проектами. Осознать смену времён года детям помогают сезонные проекты. В группах они обычно включают в себя информацию на кругах о том, что происходит вокруг ребёнка, как сменяются сезоны. Обычно работа ведётся в несколько шагов:

• Наблюдение за изменениями в природе.
• Изменения в мире растений.
• Изменения в животном мире.
• Как готовятся к сезону люди.

Также сезонные проекты включают в себя творческие работы, часто с природными материалами, характерными для данного времени года.

Дети могут украсить свой дом или класс различными поделками. Вот примерные перечни занятий для сезонных проектов:

Осенний проект

Осень обычно рассматривают как сезон, подводящий итоги летнего труда людей, а также период подготовки природы, животных и людей к зимним трудностям.

Информативные круги:

• изменение в неживой природе: понижение температуры, осадки;
• растения осенью: наблюдение за увяданием природы, изучение осенних листьев;
• животные осенью: как животные готовятся к холодам (заготавливание пищи, зимняя спячка);
• изменение в одежде людей, отопление в домах;
• труд людей осенью: сбор урожая, заготовки на зиму.

Творчество и труд:

• рисунки на осеннюю тему;
• рисование на осенних листьях;
• аппликации с осенними листьями;
• сенсорные коробочки с осенними листьями и природными материалами, сеном;
• изготовление кормушек;
• поделки из природного материала;
• украшение помещения осенними листьями, приклеенными на окно, гирляндами из осенних листьев.

Экскурсии и наблюдения:

• экскурсия в осенний лес или в парк;
• сбор природного материала, осенних листьев, составление гербариев;
• наблюдения изменениями в погоде;
• насекомые осенью;
• наблюдение за птицами;
• сезонные явления в природе (дождь, туман, ветер, лёд на лужах…).

Зимний проект

Дети осознают зиму как период покоя, отдыха перед периодом роста и оживления природы. В этот же блок входит подготовка к празднованию Нового года, знакомство с традициями, разучивание новогодних стихов и песен, изготовление подарков и украшений на ёлку.

Информативные круги:

• изменения в неживой природе: значительное снижение температур, снег;
• растения зимой: отдых и ожидание весны;
• животные зимой: трудности при добывании пищи;
• изменения в одежде людей, зимние виды досуга и спорта;
• традиции новогоднего праздника.

Творчество и труд:

• рисунки зимних пейзажей, ёлки и новогоднего праздника;
• вырезание снежинок на ёлку и на окна;
• изготовление игрушек на ёлку (вырезание из бумаги, лепка из природных материалов, раскрашенные шишки и т. п.);
• изготовление открыток к празднику.

Наблюдения:

• изменения в неживой природе;
• наблюдение за птицами;
• изучение следов птиц и животных на снегу.

Весенний проект

Дети осознают весну как период обновления и возрождения. Также это время работы людей на земле, когда закладываются основы будущего урожая.

Информативные круги:

• изменения в неживой природе: повышение температур, таяние снега, ручьи, появление почек на деревьях и цветение;
• растения весной: пробуждение от зимнего отдыха, цветение;
• животные весной;
• изменения в одежде людей;
• труд людей весной.

Творчество и труд:

• рисунки на весеннюю тему;
• лепка животных и птиц;
• вырезание из бумаги цветов, аппликации цветов;
• подготовка к Пасхе: изготовление поделок и окрашивание яиц.

Экскурсии и наблюдения:

• экскурсии в парк или лес;
• проращивание рассады;
• наблюдение за цветением.

Летний проект

Такой проект не делают в Монтессори-группах, так как летом нет занятий. Родители могут сами обсудить с детьми, как меняется жизнь летом. Важно, чтобы ребёнок как можно больше времени проводил на улице, в активных играх и на прогулках в лесу, к водоёмам, в парки.

Информативные круги:

• изменения в неживой природе: высокие температуры, длинный световой день;
• растения летом: рост и цветение, созревание урожая;
• животные летом;
• изменения в жизни людей летом: летние виды досуга и спорт;
• труд людей летом: работа с землей, сбор урожая.

Творчество и труд:

• сбор полевых цветов, составление букетов и плетение венков;
• поделки из природных материалов: камней, ракушек, трав и цветов;
• рисование на природных материалах: камнях, листьях, ракушках;
• изготовление корабликов;
• сбор урожая;
• игры с песком и водой.

Экскурсии и наблюдения:

• поход в летний лес собирать грибы и ягоды;
• поход в лес с ночёвкой в палатке;
• прогулки на речки и водоёмы;
• наблюдение за созреванием урожая;
• участие в активных играх на улице.