У редакции «Монтессори.Дети» спросили: – Как в Монтессори-группе педагоги социализируют детей? Например, что делать, если совсем маленький ребёнок, который недавно попал в Монтессори-группу, пытается отнять у работающего ребёнка материал?

У редакции «Монтессори.Дети» спросили: – Подскажите, проводятся ли в Монтессори-садах (до 6 лет) мероприятия, связанные с Днём Победы. Интернет пестрит фотографиями и видео с мероприятий в государственных садах. А я откровенно против надевания на малышей военной формы и исполнения песен и стихов военного времени малышами. Права ли я?

Можно ли «причинить» счастье? Необычная постановка вопроса: разве его можно «причинить»?

У каждого ребёнка есть ежедневная порция энергии (Мария Монтессори говорит о Хорме – жизненной энергии), которая дана ему для развития, она как бы нашёптывает ему: «Ты должен расти». И если у ребёнка есть возможности для конструктивного и целенаправленного приложения этой энергии, то он действительно будет расти. Энергия будет использоваться по ...

В современных условиях быть папами-мамами очень непросто, и я могу понять вдохновение родителей, которые, прочувствовав яркие успехи метода Монтессори, задаются вопросом: а как, собственно, и нам, в домашних условиях, приобщиться к этому удачному опыту?

Концепт послушания взаимосвязан с понятиями свобода и дисциплина. Настоящее послушание возникает изнутри, и оно не может проявляется как ответ на внешнее давление. Важно усвоить, что послушание и подавление – понятия глубоко различные. Постулат «хороший ребёнок – послушный ребёнок» предусматривает появление послушания через путь подчинения, что является тупиком, поскольку ведёт к ...

«Твёрдость и послушание – две стороны одной медали», – Антуан де Сент-Экзюпери.

Многие ли взрослые могут похвастаться тем, что они постигли в школе смысл математики? Очень сильно сомневаюсь, что количество «понимателей» сильно велико. Часто бывает, что после первой же сложной темы смысл навсегда ускользает из математических занятий, остаётся только оболочка, когда детям дают пример, они решают по образцу несколько подобных заданий и ...

Свободное времяпровождение на улице обеспечивает детям возможность исследовать и управлять другим типом среды, а именно реальными природными условиями. Что лучше иметь для детских прогулок? Широкие открытые пространства с различными видами ландшафтов и природных материалов от камней-палок-шишек до валунов-пеньков-коряг, предоставляющие детям разнообразие спонтанных исследовательских действий, или крошечного размера игровые площадки в ...

От рождения и до шести лет, в период впитывающего разума, ребёнок проживает ряд сензитивных (чувствительных) периодов, и для него это своеобразные окна возможностей. Представим себе головной мозг, который и после рождения продолжает активно развиваться, и для этого процесса остро необходима профильная информация, получить которую можно только из окружающего мира. Во ...

От рождения и до шести лет, в период впитывающего разума, ребёнок проживает ряд сензитивных (чувствительных) периодов, и для него это своеобразные окна возможностей. Представим себе головной мозг, который и после рождения продолжает активно развиваться, и для этого процесса остро необходима профильная информация, получить которую можно только из окружающего мира. Во ...

Посмотрите на малыша, который только учится эффективно передвигаться. Он уже умеет удерживать взгляд на всех интересующих его предметах, он уже в состоянии ими манипулировать и исследовать их доступными способами: трогать, брать, облизывать, кусать, бросать, катать. Всё это ему БЕЗУМНО ИНТЕРЕСНО!