Монтессори дома: упражнение «Мытьё стола»

Вот в таком компактном виде стоит «Мытьё стола».

На фото:

1. Тазик (ведёрко, миска большого размера) для воды.
2. Кувшин (это может быть мерный стакан с ручкой и носиком). На кувшинчик с внешней или внутренней стороны нанесите отметку маркером. Она должна быть хорошо видна и, желательно, не стираться при первом контакте с руками и водой. Отметка означает уровень, до которого можно налить воду, чтобы идти не проливая. После того как ребёнок уже некоторое время самостоятельно поработает с презентацией, уберите пометку, чтобы развивать у него глазомер и чувство меры.
3. Миска (глубокая мыльница или крышка от неё) для кусочка мыла и щётки. Щётку я советую именно с таким, ладонным, а не пальчиковым захватом для тренировки кисти, но и другая будет шикарным вариантом, пока вы ищете эту.
4. Губка.
5. Полотенце.

Стоит упражнение там, где вам удобно: в ванной, на кухне, под раковиной, в шкафу, на полочке.

Это не столь важно, ведь это дом, а не класс. Главное простота доступа в любое время. Стол может стоять как на кухне, так и в комнате.

Презентация

Тазик со всеми предметами ставим на стул и «распаковываем». Приносим 2–3 кувшина, наполненных водой, и не торопясь выливаем в тазик. Этого количества вполне достаточно в домашних условиях.

Покажите, как медленно можно идти по дому с кувшином, обязательно держа его двумя руками, и внимательно смотреть на воду, дабы не пролить.

Щёточку смачивают в воде, а затем опускают в миску с мылом.

Мыло можно взять в руку, намылив щётку в ладошке, а можно так и оставить лежать и просто повозить по нему щёткой.

Лучше первый вариант, но есть дети, которым не хочется трогать различные липкости, не хочется пачкаться и мочить руки. Это нормально. Их желание мы учли.

Намыливается стол слева направо (подготовка руки к письму загодя). То есть вы при намыливании двигаетесь от крайнего левого угла к крайнему правому.

Затем спускаетесь чуть ниже и действуете тем же образом.

Так намыливается весь стол.

Сейчас положите телефон на стол, диван, одеяло.

Положили?

Правую руку сожмите в кулак.

Левой рукой зажмите свою правую руку в запястье. Этот вариант для правшей. Сделайте наоборот, если вы левша.

Теперь вращайте кистью по кругу.

Представьте, что в вашей руке щётка, и продолжайте ею вращать. Делайте это медленно.

Утрируйте вращения, как можно сильнее выкручивая кисть, тогда ребёнок точно заметит это движение.

Именно такими движениями осуществляется намыливание.

Стол намылен.

Ополаскиваем щётку и кладём в мисочку с мылом.

Берём губку и смачиваем её в тазике с водой. Выжимаем. Лучше двумя руками. Несколько секунд наблюдаем за тем, как стекают капли с рук в тазик.

Движениями сверху вниз губкой смываем грязный, мыльный раствор. Опять же делаем это медленно, повторяя слова «вверх-вниз», «вверх-вниз», пока рука скользит сверху вниз.

В начале движения сверху акцентируйте внимание ребёнка на том, какая чистая сейчас губка, а в момент, когда вы уже внизу, какой грязной она стала и её нужно помыть. Делайте так после каждого раза вверх-вниз.

Смыв всё мыло, полощем губку в воде и кладём на стул.

Чистый и мокрый стол вытираем полотенцем сверху вниз или слева направо.

Полотенце кладём на стол, расправляем и оставляем лежать так.

Выливаем воду из тазика (куда удобно: в раковину, ванну, унитаз).

Приносим тазик обратно на стол, ставим на расправленное полотенце и, сложив его края внутрь, вытираем досуха сперва там, а затем снаружи.

Стол чистый и сухой, тазик также сух, а вот стул может быть в каплях. Мы складываем в тазик мисочку с мылом, губку, щётку. Ставим тазик рядом с полотенцем.

Берём со стола полотенце и вытираем им стул.

Полотенце складывается на столе и кладётся поверх всех предметов, либо, если у вас глубокий тазик/ведёрко, можно повесить его на бортик.

Всё относится обратно в место дислокации.

Тряпочкой, которую вы используете для пола, вытирается пол вокруг стола. Наверняка там будут капли.

Стульчик задвигается под стол.

По такой же схеме моется стул, но с тем лишь изменением, что разложить всё необходимое нужно будет на полу, используя большее по размеру полотенце или коврик.

Прежде чем показывать, потренируйтесь

Это то, что касается матчасти.

Теперь о реалиях жизни и наших желаний.

Прежде чем предлагать ребёнку эту презентацию, пожалуйста, попробуйте выполнить всю цепочку действий сами. 2–3 раза. Сделайте себе пометки, где лучше поставить стул, с какой стороны стола и ребёнка вы встанете и прочее, что покажется вам неудобным и заставит мешкать. Только после этого вы сможете завладеть интересом ребёнка.

В противном случае без подготовки вы рискуете остаться мыть стол в гордом одиночестве, потому что ждать, пока вы несколько раз переставите предметы и вспомните что и где лежит, никто не захочет, и чадо просто уйдёт заниматься чем-то другим.

Беритесь мыть стол в первые разы только тогда, когда он действительно очень грязный, чтобы ребёнок видел разительное преображение было/стало. Потом он может браться мыть на столе всего лишь чёрточку, сделанную карандашом, потому что будет получать удовольствие от процесса, а не от результата.

По поводу движений во время намыливания. Я уже говорила, что пытаться исправлять движения ребёнка во время процесса и тем более брать его руку в свою для демонстрации правильных действий худшее, что вы можете предпринять. Если, конечно, в разные стороны не летят тазик, кувшин и полотенце с мылом.

Всё остальное рассказывается, объясняется, повторяется вами в то время, когда вы моете детский или кухонный стол сами.

Даже если вы видите, что ребёнок не выполняет всё в точности так, как вы презентовали, вы его не трогаете, а лишь наблюдаете за тем, на какие моменты необходимо делать акценты в следующий раз, когда ВЫ будете мыть стол вновь, а сын или дочка будет смотреть.

Вы можете всю презентацию делать без слов, прервав молчание лишь на «вверх-вниз» момент. Но не удивляйтесь, если тишина лишь усилить концентрацию.

Я всем вам желаю стать свидетелем детской концентрации. Такой восхитительно трудоёмкой и расслабляющей одновременно.

Главное фото: Монтессори-школа  LePort

Фото Софьи Деевой

Читать по теме:

Какие упражнения практической жизни предложить ребёнку

Монтессори дома: идеи упражнений практической жизни